Communities in het Onderwijs
Adviezen en tips, een handreiking voor moderatoren
Aan de hand van literatuur maar vooral ook door praktijkonderzoek is deze handreiking voor moderatoren én experts tot stand gekomen.
bron (geef een referentie of relateer de bron):
Irene Hanreats, Hanneke Potters en Darco Jansen, Ruud de Moor Centrum Open Universiteit Nederland, Heerlen
url: http://portal.rdmc.ou.nl/cop
Drie vragen stonden steeds centraal bij de uitgevoerde pilots:
1> Hoe organiseer en onderhoud je een CoP voor onderwijsgevenden?
2> Heeft participatie aan een CoP meerwaarde voor de deelnemers?
3> Is een CoP interessant voor opleidingsscholen en lerarenopleidingen?
Beschrijvingen van voorbeelden, welke lessen hebben we geleerd? Veel aandacht voor het waarom van een CoP. Zet je deze in als onderdeel van het curriculum of juist ter ondersteuning van het alumnibeleid? Is het eigenlijk wel handig om juist hiervoor een CoP in te zetten? Welk proces wilt u nu met een CoP ondersteunen? welke soort interventie pleeg je nu wel of niet als moderator...een profielbeschrijving van moderator en expert. Moet ik verstand hebben van ICT?
We hopen vooral u te inspireren tot het opzetten van een unieke CoP en vooral niet voor te schrijven hoe het moet. We zijn nog steeds bezig de expertise verder te ontwikkelen en hiertoe hebben we een CoP voor Moderatoren en Experts ingericht. Wilt u met ons de expertise delen, dan is er de mogelijkheid om lid te worden van onze Moderatoren en Experts-CoP. Overigens organiseren we ook face-to-face bijeenkomsten. Voor meer info of een reactie kunt U hieronder reageren.
Aan de hand van deze handreiking kunt u zelf een community opstarten. Het Ruud de Moor Centrum richt zich met name op CoPs voor zij-instromers en beginnende leraren, maar onze ervaringen zijn zeker bruikbaar voor andere doelgroepen in het hoger onderwijs,
