Community Onderwijsontwikkeling

CHEPS scenario's voor het Europees hoger onderwijs in 2020

Magda Ritzen (beschrijving publicatie, 2005, DU) - 

Vorig jaar september organiseerde het Center for Higher Education Policy Studies (CHEPS) van de Universiteit Twente een congres rond haar twintigjarig bestaan. Vanwege het succes van de eerder uitgevoerde scenariostudie ('De tuinen van het hoger onderwijs') en allerlei Europese ontwikkelingen werd als uitgangspunt gekozen voor het Europees hoger onderwijs in 2020. In deze bijdrage wordt verslag gedaan van die scenariostudie.

auteur(s): CHEPS

bron (geef een referentie of relateer de bron): 

TH&MA, 2005-3


Reageer

Log in

E-mail * verplicht
Wachtwoord * verplicht
wachtwoord kwijt

Bezoekersidentificatie

Type de tekst over dit is nodig om te beschermen tegen spammers


De code is niet leesbaar, geef nieuwe code


1

tafel: Bijeenkomsten ICTO beleid

Magda Ritzen (tafel, DU, 2005) Agenda's, verslagen, input tbv bijeenkomsten De aankondigingen, agenda's, verslagen en andere materialen die nu op tafel liggen vind je rechts onderaan dit scherm.

tafel: Scenario-ontwikkeling ICTO beleid

Magda Ritzen (tafel, DU, 2006) ALs het gaat om ICTO beleid kunnen scenario's een uitkomst bieden. Hier wisselen we kennis uit over deze werkwijze. De artikelen die nu op tafel liggen vind je rechts onderaan dit scherm.
Planning, Organisatie, Onderwijs, Management, ICT  | 

Management en Beleid

Magda Ritzen (artikel, DU, 2005) Voorheen: CoP ICT&O

Projectdefinitie Agendavorming - april 2005

Magda Ritzen (artikel, DU, 2006) Agendavorming is het proces waarbij het onderwerp waarop het beleid zich richt naar voren komt, c.q. naar voren wordt gebracht, en als aandachtspunt wordt gezien. Agendavorming is de eerste fase van de beleidscyclus. In dit project worden

Toekomstscenario's als klimaten van samenwerking voor ICT-innovatie in het hoger onderwijs

Magda Ritzen (beschrijving publicatie, DU, 2006) auteur(s): Leo plugge

Verslag ICTO beleid COP 8 nov. 2004

Magda Ritzen (beschrijving publicatie, DU, 2006)

Leren van, voor en in de toekomst. Leerpraktijken in 2020

Magda Ritzen (beschrijving publicatie, DU, 2006) Ter gelegenheid van het derde lustrum heeft het IVLOS (Universiteit Utrecht) in 2004 de scenariostudie '(On)voorstelbaar (on)voorspelbaar; leerpraktijken in 2020' uitgevoerd. Op basis van deze scenariostudie schetst dit artikel vier visies op de

Surfen op glad ijs

Magda Ritzen (artefact, DU, 2006)

Renée Filius (DU)

Resultaatgerichte aanpak bij onderwijsinnovatie

Magda Ritzen (artefact, DU, 2006) In de wereld van het hoger onderwijs is voortdurend behoefte aan vernieuwingen
Magda Ritzen
gemaakt: 20.07.06, 13:22, Magda Ritzen (DU); aangepast: 11.08.06, 11:53, Magda Ritzen (142 x bekeken)


deze website is mede mogelijk gemaakt door DU
design door Mediamatic Lab content management (cms) anyMeta

Deze site is gemaakt door Mediamatic Lab. het content management met anyMeta anyMeta is een contentmanagement systeem voor gebruiksvriendelijk beheer van complexe databases. De vormgeving van het contentmanagementsysteem is mooi en helder en de bruikbaarheid is goed. De inhoud wordt gestructureerd volgens een semantisch netwerk (semantic web RDF ontology) en via automatische associatie altijd in relevante context gepresenteerd. anyMeta ondersteunt creative commons licenties en is gemaakt met open source componenten.