Community Onderwijsontwikkeling

Ontwerpstrategie voor blended learning

Praktisch artikel

Box4
Box4 -

ONTWIKKELING/VERSPREIDING VAN LEERINHOUD EN VORMGEVING VAN LEERPROCES VANUIT
HET PERSPECTIEF VAN LOCUS OF CONTROL

(beschrijving publicatie, 2006, DU) - 

In dit artikel wordt een aanzet gedaan om de brede werkdefinitie verder uit te werken naar een ontwerpstrategie. Allereerst wordt het begrip leerpraktijk en het situatiespecifieke karakter ervan toegelicht,waarna een denkkader voor de inrichting van leerpraktijken wordt gepresenteerd. Daarna wordt dit denkkader gerelateerd aan de definitie van blended learning,waarbij de vier aspecten uit de definitie nader worden onderzocht met betrekking hun rol bij tot het ontwerpen van leerpraktijken.

bron:: 

OnderwijsInnovatie september 2006


url: http://www.intranet.ou.nl/Docs/TijdschriftOI/OI_3_06.pdf

Auteur: Jos Fransen
J.Fransen,MSc, is als onderzoeker
verbonden aan het lectoraat
eLearning van de Hogeschool
INHOLLAND. Het lectoraat eLearning
is nauw betrokken bij het project
'New Blends in Education' van de
School of Education Rotterdam.
Doel van het project is het ontwikkelen
van drie routes binnen hetzelfde
curriculum,die optimaal aansluiten
bij de omstandigheden en behoeftes
van verschillende studentgroepen
ten aanzien van flexibiliteit en ruimte
voor zelfsturing.

 
Reageer

Log in

E-mail * verplicht
Wachtwoord * verplicht
wachtwoord kwijt

Bezoekersidentificatie

Type de tekst over dit is nodig om te beschermen tegen spammers


De code is niet leesbaar, geef nieuwe code


Competentie, Ontwikkeling, Curriculum, Methode  | 

Evidence-based Coachen van Docenten in het Hoger Onderwijs

Josephine Lappia (beschrijving publicatie, DU, 2006) Groningen - De kreet evidence based rukt steeds vaker op in het hoger onderwijs. Vaak gebruikt door mensen die zelf ook niet zo goed weten wat er mee wordt bedoeld. In de context van hoger onderwijs dekt de term vrijwel nooit de volledige lading die

Mart Bakker (DU)

Serena Scholte (DU)

Publicaties en links rondom scenario's

Mike de Kreek (beschrijving publicatie, DU, 2006) In dit document vindt u bronnen over het werken met scenario's.

Werken met een portfolio

Magda Ritzen (beschrijving publicatie, DU, 2006) Portfolio's maken binnen het Nederlandse hoger onderwijs een opmerkelijke

Inge Audenaerde (DU)

2

Storytelling

Josephine Lappia (tool, DU, 2006) Deze tool geeft aan hoe je storytelling kunt inzetten om het delen van

Elsbeth Veldhuijzen (DU)

DU
gemaakt: 25.09.06, 14:05, John van der Baaren (DU); aangepast: 25.09.06, 14:09, John van der Baaren (314 x bekeken)


deze website is mede mogelijk gemaakt door DU
design door Mediamatic Lab content management (cms) anyMeta

Deze site is gemaakt door Mediamatic Lab. het content management met anyMeta anyMeta is een contentmanagement systeem voor gebruiksvriendelijk beheer van complexe databases. De vormgeving van het contentmanagementsysteem is mooi en helder en de bruikbaarheid is goed. De inhoud wordt gestructureerd volgens een semantisch netwerk (semantic web RDF ontology) en via automatische associatie altijd in relevante context gepresenteerd. anyMeta ondersteunt creative commons licenties en is gemaakt met open source componenten.