Community Onderwijsontwikkeling

Opleiden voor de toekomst

pabo innovatie
pabo innovatie
(beschrijving publicatie, 2006, DU) - 

De kwaliteit van toekomstige leraren in het basisonderwijs moet omhoog. Niet alleen wat betreft rekenen en taal,maar ook als het gaat om de wijze waarop zij hun lessenreeksen en leertaken oorbereiden.Veel pabo’s zijn dan ook bezig met een herontwerp van hun curricula. Competentiegericht onderwijs en integraal handelen staan bij die nieuwe aanpak vaak centraal evenalshet ontwerpen van leertaken voor complexe vaardigheden. Het project ‘Opleiden voor de toekomst’helpt de pabo’s daarbij.

bron:: 

OnderwijsInnovatie september 2006


url: http://www.intranet.ou.nl/Docs/TijdschriftOI/OI_3_06.pdf

Deze maand is het project 'Opleiden voor de toekomst' van start gegaan, een project van de Digitale Universiteit,waarin de Open Universiteit Nederland drie lerarenopleidingen basisonderwijs (pabo’s) helpt nieuwe manieren te ontwikkelen waarop pabo-studenten hun lessen leren voorbereiden.De betrokken projectpartners,Hogeschool InHolland (School of Education), Hogeschool Edith Stein/OnderwijscentrumTwente en Hogeschool Utrecht (lectoraat Vernieuwende Opleidingsmethodiek en -didactiek & Faculteit Educatie), volgen een leertraject waarin pabo-docenten hun studenten leren lessenreeksen en leertaken te ontwerpen voor het verwerven van complexe vaardigheden door leerlingen.

Bert Hoogveld
De auteur is instructieontwerper en consultant bij het Onderwijstechnologisch
expertisecentrum van de Open Universiteit Nederland.
Voor meer informatie over dit project kunt u per e-mail contact opnemen:
bert.hoogveld@ou.nl

 
Reageer

Log in

E-mail * verplicht
Wachtwoord * verplicht
wachtwoord kwijt

Bezoekersidentificatie

Type de tekst over dit is nodig om te beschermen tegen spammers


De code is niet leesbaar, geef nieuwe code


Project, Competentie, Organisatie, Instelling, Docent, Innovatie  | 

Sturing van docenten in tijden van verandering

Magda Ritzen (beschrijving publicatie, DU, 2006) Draagvlak of hellend vlak? Bij onderwijsvernieuwingen blijkt de autonomie van de docent een cruciale rol te spelen. Het invoeren van docententeams en een verdere verplatting van de organisatie leidt vaak tot allerlei vormen van weerbarstig gedrag.

Roel Martens (DU)

Resultaatgerichte aanpak bij onderwijsinnovatie

Magda Ritzen (artefact, DU, 2006) In de wereld van het hoger onderwijs is voortdurend behoefte aan vernieuwingen in het primaire proces. Er wordt veel tijd en geld gestoken in uiteenlopende onderwijsinnovatieprojecten: enerzijds gestimuleerd door grote veranderingen in de

StudiedagLerend veranderen in het hoger onderwijs: problemen en successen

Magda Ritzen (beschrijving publicatie, DU, 2006) Management van veranderingsprocessen in het hoger onderwijs, Rotterdam, 2 oktober 2002. Ondanks tegenwerking van de NS - het treinverkeer tussen Den Haag en Rotterdam lag stil - lukte het de dagvoorzitter van de TH&MA Studiedag om het thema

Marieke Baijens (DU)

Projectdefinitie Agendavorming - april 2005

Magda Ritzen (artikel, DU, 2006) Agendavorming is het proces waarbij het onderwerp waarop het beleid zich richt

Elsbeth Veldhuijzen (DU)

Petra Fisser (DU)

DU
gemaakt: 25.09.06, 14:26, John van der Baaren (DU); aangepast: 25.09.06, 14:33, John van der Baaren (158 x bekeken)


deze website is mede mogelijk gemaakt door DU
design door Mediamatic Lab content management (cms) anyMeta

Deze site is gemaakt door Mediamatic Lab. het content management met anyMeta anyMeta is een contentmanagement systeem voor gebruiksvriendelijk beheer van complexe databases. De vormgeving van het contentmanagementsysteem is mooi en helder en de bruikbaarheid is goed. De inhoud wordt gestructureerd volgens een semantisch netwerk (semantic web RDF ontology) en via automatische associatie altijd in relevante context gepresenteerd. anyMeta ondersteunt creative commons licenties en is gemaakt met open source componenten.