OnderwijsInnovatie

In dit nummer onder andere een artikel over het project 'Opleiden voor de toekomst', waarin de Open Universiteit Nederland drie lerarenopleidingen basisonderwijs helpt om nieuwe manieren te ontwikkelen waarop pabo-studenten hun lessen kunnen voorbereiden.

Het praktisch artikel is een vervolg op het artikel in OI2, dat resulteerde in een voorstel voor een nieuwe werkdefinitie als uitgangspunt voor het herontwerp van onderwijs op basis van blended learning. Nu wordt een aanzet gedaan om de brede werkdefinitie om te zetten naar een ontwerpstrategie.

Uiteraard ontbreken de vaste rubrieken niet: de column van Francisco van Jole, en de rubrieken Innovatie- en Onderzoeksnieuws.