Storytelling
Deze tool geeft aan hoe je storytelling kunt inzetten om het delen van ervaringen en van elkaar leren te bevorderen en vorm te geven.
bron (geef een referentie of relateer de bron):
Magda Ritzen, DU, project ProCoP
url: http://www.storyatwork.com/
Uw commentaar
Ik heb de tool net (in de rol van coördinator) gebruikt in de Onderwijsgroep bestaande uit onderwijskundigen van INHOLLAND Zuid. Daarbij merkte ik weer dat het belangrijk is om via beperkte 'spreekbeurten' (2 vragen en 2 opmerkingen bijvoorbeeld) van de toehoorders van het verhaal, de werkvorm in goede banen te leiden. Je moet er streng op toezien dat mensen veel bewuster opmerkingen plaatsen en in het wilde weg ongelimiteerd vragen gaan stellen. Door de beperte spreekbeurten krijgt de verhaalinbrenger voldoende tijd om te reageren op vragen en opmerkingen en staat die ook echt centraal.
Daarna hadden we nog tijd om een rondje te maken wat de toehoorders zelf aan het verhaal hadden gehad. Dan is het belangrijk om ervoor te zorgen, dat mensen het dicht bij zichzelf houden en niet nog even iets over de tafel 'schieten' naar de verhalenverteller. Wat heb ik geleerd van dit verhaal, in de ik-vorm dus. Dan is er dus geen gelegenheid meer tot vragen stellen aan de verhaleninbrenger, want dat leidde in dit geval tot nieuwe verhalen en dat is wat veel gevraagd van de toehoorders in het algemeen. Wel is de combinatie van een dergelijk rondje en het verhaal heel aanvullend omdat vrijwel altijd blijkt dat iedereen iets heeft aan het verhaal, maar wel vaak totaal andere aspecten eruit belangrijk vindt. Goed voor het bewust worden van de diversiteit waarmee mensen om naar eenzelfde verhaal kunnen luisteren!
Geplaatst op 2006-03-02 18:58:22
Losstaande feiten ontkennen dat zij tot een verhaal behoren!
In een aankondiging van een performance van Metal Vocal Chords onder de titel 'Losgetrokken Feiten' tref ik het volgende treffende citaat aan, dat er inderdaad voor waarschuwt om feiten uitsluitend in hun context te schetsen. Het onderstreept daarmee mijn hierboven beschreven ervaring om na storytelling niet via vragen opnieuw enkele feiten op te rakelen waarvoor vervolgens geen tijd is om het hele verhaal bij te vertellen en te horen. Losstaande feiten kunnen dan hun eigen leven gaan leiden met alle onwenselijke gevolgen van dien.
'Losstaande feiten zijn openbare schenders van elk verhaal,' waarschuwde Leijten in 191 in zijn afscheidsrede aan de Katholieke Universiteit Nijmegen. 'Of de droge vastelling 'hij drink', afschuw dan wel vertedering zal oproepen, wordt in het bijzonder bepaald door de leeftijd van die 'hij': is het een pasgeboren baby van het mannelijke geslacht, voor het eerst aan de borst gelegd, of wellicht een oude, dikke man - het dreigende perspectief van alle mannelijke baby's - van wie langs deze beknopte weg wordt aangeduid dat hij te veel drinkt en dan beslist geen melk. Losgetrokken feiten ontkennen dat zij tot een verhaal behoren en hun duiding is reeds daarom levensgevaarlijk.' (de Volkskrant, 2 mei 1992).
Josephine Lappia
Geplaatst op 2006-05-31 17:29:29
