Community Onderwijsontwikkeling

ISIS: Pilot met navigatiehulp

isis
isis

Sinds 24 augustus 2006 kunnen studenten aan de OUNL zich inschrijven voor de pilot Inleiding in de psychologie die start op 18 september 2006 . Bij de cursus krijgen studenten navigatiehulp: een persoonlijk advies over de volgorde waarin ze de taken van de cursus kunnen aanpakken.

Navigatiehulp
De afkorting ISIS staat voor Individualized Support In Sequencing. Isis was ook een Romeinse godin die zeevaarders beschermde en hielp bij het navigeren over de grote Middellandse Zee. Het ISIS project binnen de Open Universiteit Nederland onderzoekt hoe we studenten navigatiehulp kunnen bieden bij het bepalen van de meest geschikte studievolgorde door het hele studieaanbod van cursussen en taken.

Individueel advies
In de pilot Inleiding in de psychologie volgen studenten de cursus in een nieuwe digitale leeromgeving (Moodle). Binnen de digitale leeromgeving kunnen ze zelf de studievolgorde van de verschillende studietaken bepalen. Het systeem geeft ze elke keer een persoonlijk advies over welke taak ze het beste als volgende kunnen bestuderen. Maar ze kiezen uiteindelijk zelf wat ze doen.

De pilot is ideaal voor studenten die geen bijeenkomsten kunnen bijwonen in een studiecentrum, maar wel ondersteund willen worden via een digitaal werkboek met daarin onder andere aanwijzingen, opdrachten, extra informatie en voortgangstoetsen. Zo kunnen zij geheel in eigen tempo studeren en tóch binnen redelijke termijn hun tentamen halen.

 

Log in

E-mail * verplicht
Wachtwoord * verplicht
wachtwoord kwijt


Leren van, voor en in de toekomst. Leerpraktijken in 2020

Magda Ritzen (beschrijving publicatie, DU, 2006) Ter gelegenheid van het derde lustrum heeft het IVLOS (Universiteit Utrecht) in 2004 de scenariostudie '(On)voorstelbaar (on)voorspelbaar; leerpraktijken in 2020' uitgevoerd. Op basis van deze scenariostudie schetst dit artikel vier visies op de

Implementeren van onderwijsvernieuwing, eerste ervaringen

Magda Ritzen (artefact, DU, 2006) Het eerste grote project dat gestart werd vanuit de Digitale Universiteit (DU) was het project Economisch Financiele Dienstverlening (EFD). Dit project heeft een looptijd gehad van mei 2001 tot juli 2003. In dit project zijn niet alleen nieuwe

Werken met een portfolio

Magda Ritzen (beschrijving publicatie, DU, 2006) Portfolio's maken binnen het Nederlandse hoger onderwijs een opmerkelijke opmars door. Deze belangstelling is het gevolg van de onderwijsvernieuwingen die veel opleidingen op dit moment doormaken. Hierbij vindt een verschuiving plaats van een

Scenario's voor het gebruik van ICT in het hoger onderwijs

Magda Ritzen (beschrijving publicatie, DU, 2006) Van 'Back to the Basics' naar 'Stretching the Mould' Heeft de invoering van ICT grote veranderingen met zich meegebracht voor het hoger onderwijs? Is er sprake van vervanging van het traditionele 'face-to-face'-onderwijs door bijvoorbeeld het