Community Onderwijsontwikkeling

mediatisering van de bibliothecaris

kunstbende
kunstbende

Aan welke veranderingen is het beroep van bibliothecaris in deze tijd onderhevig?
Alle antwoorden op deze vraag hebben te maken met de veranderingen die de media revolutie in de maatschappij teweeg heeft gebracht.
De verschillende media benaderen de gebruiker vanuit wezenlijk ándere structuren. Door deze structuren kunnen we anders met data omgaan en ook anders met elkaar omgaan. Dit heeft een fundamentele omslag gebracht in de manier waarop we de wereld om ons heen begrijpen, hoe we kennis verzamelen en hoe we leren.
De twee structuren die hieraan ten grondslag liggen zijn de databasestructuur en de netwerkstructuur.

de veranderende rol van de bibliothecaris
de veranderende rol van de bibliothecaris
 

Log in

E-mail * verplicht
Wachtwoord * verplicht
wachtwoord kwijt


Handleiding MacroMedia Breeze

Roel Martens (tool, DU, 2006) SURFnet biedt sinds begin 2006 een dienst aan waarin verschillende vormen van online samenwerken worden geïntegreerd: SURFgroepen. Alle medewerkers en studenten van instellingen die aangesloten zijn bij SURFnet kunnen gratis een SURFgroep

Implementeren van onderwijsvernieuwing, eerste ervaringen

Magda Ritzen (artefact, DU, 2006) Het eerste grote project dat gestart werd vanuit de Digitale Universiteit (DU) was het project Economisch Financiele Dienstverlening (EFD). Dit project heeft een looptijd gehad van mei 2001 tot juli 2003. In dit project zijn niet alleen nieuwe

Projectdefinitie Agendavorming - april 2005

Magda Ritzen (artikel, DU, 2006) Agendavorming is het proces waarbij het onderwerp waarop het beleid zich richt naar voren komt, c.q. naar voren wordt gebracht, en als aandachtspunt wordt gezien. Agendavorming is de eerste fase van de beleidscyclus. In dit project worden

Werken met een portfolio

Magda Ritzen (beschrijving publicatie, DU, 2006) Portfolio's maken binnen het Nederlandse hoger onderwijs een opmerkelijke opmars door. Deze belangstelling is het gevolg van de onderwijsvernieuwingen die veel opleidingen op dit moment doormaken. Hierbij vindt een verschuiving plaats van een

Resultaatgerichte aanpak bij onderwijsinnovatie

Magda Ritzen (artefact, DU, 2006) In de wereld van het hoger onderwijs is voortdurend behoefte aan vernieuwingen