Community Onderwijsontwikkeling

Masterclass David Merril

david merrill
david merrill

De Digitale Universiteit organiseerde 16 februari j.l. een Masterclass gegeven door o.a. Prof. David Merril. Het onderwerp was: how to design effective learning material in relation to re-usability.

De bijeenkomst bestond uit een drietal presentaties:

1. Learning Objects for Task-Centered Instruction - David Merril

De presentatie van David Merrill is via streaming video alsnog te bekijken.

De gebruikte powerpoint presentatie kunt u hier bekijken. Een fotoimpressie: foto1 foto2 foto3

2. Re-usability: Learning Objects or Knowledge Objects? - Jan Rasenberg

De presentatie van Jan Rasenberg is via streaming video beschikbaar.

De powerpoint presentatie kunt u hier bekijken. Een fotoimpressie: foto1

3. Leerobjecten in de praktijk: metadata & TalenTransit - Ivo van den Berk

Ook de presentatie van Ivo van den Berk is via streaming video beschikbaar.

De powerpoint presentatie kunt u hier bekijken.
Een fotoimpressie: foto1

Naar aanleiding van deze Masterclass is een discussietafel ingericht met de pragmatische vraag: "Hoe maken we goede leermiddelen?" U bent van harte welkom aan deze tafel.

 

Log in

E-mail * verplicht
Wachtwoord * verplicht
wachtwoord kwijt


4

tafel: Leerobjecten in de praktijk

(tafel, DU, 2006) De Masterclass van David Merrill van 16/2/06 behandelde de ins en outs van learning objects. Maar wat zijn onze ervaringen en bedenkingen wanneer het gaat om toepssing van Merrills aanpak in de praktijk.

Evidence-based Coachen van Docenten in het Hoger Onderwijs

Josephine Lappia (beschrijving publicatie, DU, 2006) Groningen - De kreet evidence based rukt steeds vaker op in het hoger onderwijs. Vaak gebruikt door mensen die zelf ook niet zo goed weten wat er mee wordt bedoeld. In de context van hoger onderwijs dekt de term vrijwel nooit de volledige lading die
2

Storytelling

Josephine Lappia (tool, DU, 2006) Deze tool geeft aan hoe je storytelling kunt inzetten om het delen van ervaringen en van elkaar leren te bevorderen en vorm te geven.

Monorail naar de toekomst

Magda Ritzen (beschrijving publicatie, DU, 2006) Een van de vier ontwikkelde scanario's (24-4-2006)

Kennismanagement stimuleren en faciliteren met kennisportalen

Josephine Lappia (artefact, DU, 2006) In het bedrijfsleven en in het hoger onderwijs wordt gebruikgemaakt van verschillende soorten kennisportalen. In het artikel 'Kennismanagement stimuleren en faciliteren met het Kennisportaal' pleiten de auteurs Renée Filius (programmamanager DU) en
1

Comm.unities.of.prac.tice 2.0

Martin Kloos (beschrijving publicatie, DU, 2006) In het kader van de masteropleiding Business Information Systems aan de