Community Onderwijsontwikkeling

Research4facilitators

How to bridge research to practice?

Just a bridge ...
Just a bridge ...
Josephine Lappia (tafel, DU) - 

In the tools of CoP's like MetaCoP you will find lots of real life practices of facilitators of Communities of Practice where there is a lot of research insight applied. The other way around, research that is really centered around practitioners problems is rare. At this table we invite you to share your stories and experience about when practice and research are meeting.

lees meer
2 discussies
TOPIC, 0 reacties

Hoe kan je de didactische vaardigheden van docenten vergroten?

In mijn column over evidence-based coachen bespreek ik een goed onderzoek van

Geplaatst op 2006-07-11 12:51:28

Josephine Lappia
TOPIC, 0 reacties

Heb je als practiserend SLB-er iets aan het recente onderzoek van de ORD 2006?

Als reviewer namens de themasite 4facilitator van de Digitale Universiteit, heb

Geplaatst op 2006-05-17 14:23:39

Josephine Lappia
Log in om een discussie aan te maken

Log in

E-mail * verplicht
Wachtwoord * verplicht
wachtwoord kwijt


leden

Josephine Lappia (DU)


materiaal | matching

Is er recent onderzoek gedaan naar de inzet van studieloopbaanbegeleiding binnen Competentiegericht Onderwijs?

(artikel, DU) Met deze vraag komt Wilma Menko, zelf studieloopbaanbegeleider en coördinator van de opleiding Small Business & Retail Management bij de School of Economics Amsterdam/Diemen van de Hogeschool INHOLLAND bij mij terecht. Zij wil

De opmars van interne facilitators

(beschrijving publicatie, DU) In diverse organisaties neemt de vraag naar ondersteuning van complexe samenwerkingsprocessen toe. Managers en projectleiders zien steeds meer het rendement van goed begeleide innovatieprojecten, strategiesessies of werkconferenties en zijn bereid

Moet ik in mijn uitwisselingsinitiatief vooral de stockbenadering of de flowbenadering volgen?

(beschrijving publicatie, DU) Veel mensen die kennisuitwisselingsinitiatieven starten worstelen met de vraag of ze vooral expliciete kennis in de vorm van documenten gaan ontsluiten. Of dat ze beter vooral de nadruk kunnen leggen op het mensen met elkaar in contact brengen om

Evidence-based Coachen van Docenten in het Hoger Onderwijs

(beschrijving publicatie, DU) Groningen - De kreet evidence based rukt steeds vaker op in het hoger onderwijs. Vaak gebruikt door mensen die zelf ook niet zo goed weten wat er mee wordt bedoeld. In de context van hoger onderwijs dekt de term vrijwel nooit de volledige lading die

4facilitators

(institution, DU) Ontmoetingsplaats voor iedereen die geïnteresseerd is om als facilitator Communities of Practice te begeleiden of als eTutor studenten op afstand te begeleiden.

Don Ropes nieuwe coördinator MetaCoP

(artefact, DU) Tijdens de MetaCoP bijeenkomst op 8 juni 2006 stond de toekomst van MetaCoP op de agenda. Aan de hand van de Building CoP Scan hebben leden aangegeven welke verwachtingen zij hebben voor de nabije toekomst. De leden lieten weten volgend jaar aan een

Comm.unities.of.prac.tice 2.0

(beschrijving publicatie, DU) In het kader van de masteropleiding Business Information Systems aan de Universiteit van Amsterdam heb ik onderzoek gedaan naar de relatie tussen social software en communities of practice. Hierbij de Nederlandse samenvatting afkomstig uit mijn
Josephine Lappia
gemaakt: 17.05.06, 13:54, Josephine Lappia (DU); aangepast: 20.09.06, 16:15, Josephine Lappia (452 x bekeken)


deze website is mede mogelijk gemaakt door DU
design door Mediamatic Lab content management (cms) anyMeta

Deze site is gemaakt door Mediamatic Lab. het content management met anyMeta anyMeta is een contentmanagement systeem voor gebruiksvriendelijk beheer van complexe databases. De vormgeving van het contentmanagementsysteem is mooi en helder en de bruikbaarheid is goed. De inhoud wordt gestructureerd volgens een semantisch netwerk (semantic web RDF ontology) en via automatische associatie altijd in relevante context gepresenteerd. anyMeta ondersteunt creative commons licenties en is gemaakt met open source componenten.